martes, 27 de enero de 2015

PARA 6º

Características del CLASICISMO MUSICAL :

- Se da entre el s.XVII y S.XVIII
- Sus Principales representantes son: Haydn, Mozart y Beethoven.
- Hay un equilibrio y sencillez en las Formas (modo en que se combinan las Cualidades del sonido y el ritmo, estudiado en 5º), y en las melodías y ritmos.
- Los artistas de esta época buscan la inspiración en la razón, la belleza y sencillez.
- Los instrumentos es ahora cuando se empiezan a dividir en las tres grandes familias , dando paso así a la Orquesta Sinfónica.
- El Clarinete, instrumento de viento recién inventado, se incorpora a la orquesta.
- Viena se convierte en la Ciudad Centro de la Música Clásica.
- La música se empieza a popularizar gracias a que las personas pueden asistir a las salas de conciertos de las grandes ciudades.
- Aparecen las Formas Musicales Sonata y Sinfonía tal y como las conocemos hoy en día.
- La Ópera (forma musicalque aparece al final del Renacimiento y principio del Barroco, como ya vimos en 5º), en este caso la Cómica empieza un tener mucho éxito.
- Tiene más importancia la Música Instrumental frente a la Vocal (al contrario de lo que ocurría en el Renacimiento, por ejemplo).

EJEMPLOS de la Música del Clasicismo

Sonata para piano de Haydn


Sonata para piano de Mozart 



Sonata para piano de Beethoven (quienes le conocían dijeron que tenía mucho genio....................pero.......¿qué se puede esperar de un genio que de niño fue maltratado por su padre y seguramente por sus palizas llegó la irremediable sordera.............?..........aún así compuso entre otras las maravillosa Sinfonía nº9 con esa grandiosa Oda a la Alegría. Para mí es impresionante).


 Ejemplo de Sinfonía

(1er movimiento de la 5ª de Beethoven)

(4ºmovimiento de la 9ª Sinfonía de Beethoven, Sinfonía Launica con instancia de parte cantada)


Ejemplo de Ópera Cómica



Clarinete


lunes, 26 de enero de 2015

domingo, 25 de enero de 2015

La audición de esta semana. Llevaremos el ritmo con nuestras voces (principal instrumento y que todos tenemos), haciendo de relojes y practicando en el segundo y tercer ciclo la polirrítmia.


viernes, 23 de enero de 2015

Let It Go (Disney's "Frozen") Vivaldi's Winter - ThePianoGuys

Me encanta esta versión del primer movimiento del Invierno de Vivaldi entrelazada a la banda sonora de "Frozen", la película que está haciendo furor entre nuestros niños. Disfrutad de la energía que nos da esta pieza, y........al terminar cuando sólo suene el frío viento............relajaos.
















jueves, 22 de enero de 2015

miércoles, 21 de enero de 2015

PARA 2º

Lo que llevamos de curso hemos visto, estudiado, trabajado:

* NOTAS (nombre de los sonidos, es decir, su altura):








* FIGURAS (la duración de los sonidos y silencios):

Negra y Silencio de Negra (cada una vale 1 pulso)


Corchea y Silencio de Corchea (cada una vale medio pulso, como si partiésemos una tarta por la mitad, ¿os acordáis?).



Las dos corcheas juntas valen un pulso, porque si recordáis, como cada corchea vale medio pulso, al juntarlas, las dos valen 1 pulso. 
Y recordad que las dos corcheas juntas son iguales que las dos corcheas separadas.



* Hemos visto también que los Sonidos pueden ser Ascendentes (cuando de un sonido más grave vamos a uno más agudo), y Descendente (cuando de un sonido más agudo vamos a uno más grave).

* Los Sonidos pueden ser Agudos y Graves: 


* Los Sonidos pueden ser Fuertes y Piano(suave):


* Los Sonidos también pueden aumentar o bajar el volumen poco a poco, es decir, de forma progresiva:



* Los Instrumentos que hemos escuchado y visto son:

Flauta Travesera (Instrumento de viento)


Violonchelo (instrumento de cuerda)




PARA 1º

En lo que llevamos de curso hemos hablado de:


* PENTAGRAMA : que es el conjunto de 5 líneas y 4 espacios donde se escribe la música.



* CLAVE DE SOL : el símbolo que colocamos al principio del pentagrama y se empieza a escribir en la segunda línea.

* En nuestro cuerpo, la NOTA "LA", la hacemos delante de la boca:



* En nuestro cuerpo, la NOTA "FA", la hacemos en nuestro cuello:




* Los sonidos pueden ser RÁPIDOS y LENTOS:



* Los INSTRUMENTOS que hemos visto y escuchado de momento son:
GÜIRO (Instrumento de percusión)

CARRILLÓN(Instrumento de percusión)


CASCABELES(Instrumento de percusión)

CAJA CHINA(Instrumento de percusión)



GUITARRA(Instrumento de cuerda)


PIANO (Instrumento de cuerda)



VIOLÍN(Instrumento de cuerda)


CRÓTALOS(Instrumento de percusión)



CLAVES(Instrumento de percusión)